บาคาร่า ชัดเจนว่าเป็นสิ่งสำคัญมากที่มหาวิทยาลัยจะต้องสนับสนุนเมือง ภูมิภาค และประเทศของตน อย่างไรก็ตาม ปัญหาสำคัญหลายประการที่มนุษยชาติกำลังเผชิญ เช่น การทำลายสิ่งแวดล้อม ความเหลื่อมล้ำที่เพิ่มขึ้น และความรุนแรงข้ามพรมแดนสามารถแก้ไขได้โดยประเทศและมหาวิทยาลัยที่ทำงานร่วมกันเท่านั้น ในแง่นี้ คำถามที่ว่าการศึกษาระดับอุดมศึกษามีส่วนทำให้เกิดความเป็นอยู่ที่ดีของโลกได้อย่างไรจึงมีความสำคัญมาก
วิกฤตผู้ลี้ภัยที่เราเผชิญอยู่ทุกวันนี้ไม่ได้เกิดขึ้นในประเทศใดประเทศหนึ่ง
แต่เกิดจากการพัฒนาข้ามประเทศ เป็นวิกฤตที่สามารถแก้ไขได้โดยประเทศและประชาชนที่ทำงานร่วมกันเท่านั้น
น่าแปลกที่เราได้เห็นการดำเนินการร่วมกันเพียงเล็กน้อยในส่วนของมหาวิทยาลัย แม้ว่าจะมีข้อยกเว้นที่สำคัญ แต่ความล่าช้าในการมีส่วนร่วมกับวิกฤตการณ์ผู้ลี้ภัยในปัจจุบันเป็นอาการของความไม่เต็มใจของการศึกษาระดับอุดมศึกษาในการมีส่วนร่วมกับประเด็นที่กว้างขึ้นของความเป็นอยู่ที่ดีทั่วโลก
อัมพาตนี้เกิดจากสองกับดัก: เครื่องรางของการแข่งขันและลัทธิยึดหลักการตลาด
การต่อสู้เพื่อความได้เปรียบด้านตำแหน่งในเศรษฐกิจโลกและเพื่อแรงงานที่มีความรู้ที่มีทักษะสูงมีส่วนทำให้เกิดการแข่งขันที่รุนแรงภายในและระหว่างระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับชาติ
แม้ว่ามหาวิทยาลัยจะดึงดูดนักศึกษาและคณาจารย์จากทั่วโลกและข้ามพรมแดน แต่ดูเหมือนว่าความรับผิดชอบส่วนใหญ่มีต่อประเทศ และภายในประเทศต่อเศรษฐกิจ การศึกษาระดับอุดมศึกษามีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการแข่งขันสถานะที่รุนแรง ซึ่งรวมถึงการแข่งขันที่ได้รับการสนับสนุนจากรัฐบาลเพื่อระบุและจัดสรรเงินทุนส่วนต่างให้กับมหาวิทยาลัยที่มีหรือมีศักยภาพที่จะเป็นระดับโลก
นอกจากนี้ เครื่องรางของการแข่งขันยังได้รับการบังคับใช้อีกครั้งจากการจัดอันดับทั่วโลก
การแข่งขันทั้งหมดเหล่านี้มาพร้อมกับชุดเกณฑ์ในการวัดความสำเร็จ และไม่มีสิ่งใดรวมถึงความเป็นอยู่ที่ดีของโลก พวกเขาปรากฏตัวอย่างแพร่หลาย – หมุนเข้าสู่วงการการแข่งขันขนาดเล็กมากขึ้นเรื่อย ๆ
การขัดเกลาทางสังคม
กับดักที่สองคือสิ่งที่ โจเซฟ สติกลิตซ์ ผู้ชนะรางวัลโนเบล เรียกว่า ลัทธินิยมนิยมในตลาด ความสัมพันธ์ทางการตลาดและมูลค่าตลาดกำลังรุกล้ำเข้าไปในทุกด้านของการศึกษาระดับอุดมศึกษา มีแรงกดดันสำหรับการยกเลิกกฎระเบียบและเพื่อความสำเร็จที่วัดจากจำนวนนักศึกษาที่จ่ายค่าธรรมเนียม การมีส่วนร่วมในการวิจัยกับผลประโยชน์ทางธุรกิจ และระดับของส่วนเกินทางการเงินที่ได้รับ
การขัดเกลาทางสังคมแบบหยดซึ่งนำไปสู่มหาวิทยาลัยที่ให้คุณค่ากับรายได้และสถานะที่ไม่เหมาะสม อย่างน้อยก็อาจตำหนิบางส่วนสำหรับการตอบสนองล่าช้าของสถาบันอุดมศึกษาเมื่อต้องเผชิญกับวิกฤตผู้ลี้ภัยครั้งใหญ่ที่สุดนับตั้งแต่สงครามโลกครั้งที่สอง
Johannes Tarvainen เจ้าหน้าที่การศึกษาระดับอุดมศึกษาของสำนักงานข้าหลวงใหญ่ผู้ลี้ภัยแห่งสหประชาชาติ ย้ำถึงความสำคัญของการศึกษาระดับอุดมศึกษาในการคุ้มครองและโอกาสในอนาคตสำหรับผู้ลี้ภัยในงานสัมมนาระดับอุดมศึกษา ความเป็นอยู่ที่ดีของโลก และการประชุมวิกฤตผู้ลี้ภัยที่มหาวิทยาลัยบาธ เมื่อวันที่ 30 กันยายน 2558 เขา
ตั้งข้อสังเกตว่าผู้ลี้ภัยในการศึกษาระดับอุดมศึกษาเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับคนรุ่นหลังและบุคคลที่มีการศึกษาสูงมีส่วนสำคัญต่อชุมชนและความพยายามในการฟื้นฟู เขาตั้งข้อสังเกตว่า ทั่วโลก มีผู้ลี้ภัยไม่ถึง 1% เข้าถึงโอกาสทางการศึกษาที่สูงขึ้น
ในขณะที่บางมหาวิทยาลัยกำลังพัฒนาความคิดริเริ่มที่สำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับทุนการศึกษา แต่สามารถทำได้มากกว่านั้นผ่านพันธมิตรระดับโลก
ผู้เข้าร่วมการประชุม Higher Education, Global Wellbeing และ Refugee Crisis ซึ่งรวมถึงผู้ที่มาจากเลบานอน ซีเรีย แอฟริกา และบอสเนีย ตลอดจนบุคคลจำนวนหนึ่งซึ่งเดิมเป็นผู้ลี้ภัยเอง เสนอให้เข้าถึงผู้ลี้ภัยจำนวนมากขึ้นผ่านการผสมผสาน และการเรียนรู้ออนไลน์และการสะสมเครดิตข้ามพรมแดน
ผู้เข้าร่วมยังชี้ให้เห็นถึงสัดส่วนของผู้ลี้ภัยชาวซีเรียในจอร์แดนและเลบานอน พวกเขาเรียกร้องให้มหาวิทยาลัยตะวันตกร่วมมือกับมหาวิทยาลัยในภูมิภาคเพื่อพัฒนาโซลูชันการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่ยั่งยืนมากขึ้น ความกังวลถูกหยิบยกขึ้นมาจากหลายภาคส่วนว่าข้อมูลเชิงลึกและทักษะขั้นสูงของผู้ลี้ภัยที่มีอยู่แล้วในประเทศตะวันตกไม่ได้ถูกนำมาใช้เพื่อแก้ไขปัญหาในวิกฤตการณ์ในปัจจุบัน บาคาร่า
